上高中肯定比上技校好。学习对于学生来说不仅仅是上个好大学，找个好工作这么简单的事情，更是一件终身的事情，所以每个学生都努力学习，都想更好的发展自己。

你还不如去个蹩脚的高中或者蹩脚的技校。初中生未成年，不成熟，没有意识到学习的重要性。如果让他们在不好的高中学习，他们可能就是“后来者”。但如果选择了技校，他们可能永远也体会不到学习的重要性。技校的学习氛围很差，好学生很容易被引入歧途，更何况是不太喜欢学习的学生。

我初中刚毕业的时候，看不出区别，但是八年后，我看得出来区别。选择了不好的高中的同学，大学毕业了，找到了体面的工作，而选择了技校的同学，虽然已经工作了很久，但大多是“体力劳动者”，工作很辛苦。

技校也不是一无是处，有些学生适合在技校学习。所谓“存在即合理”，每个地区都会有技校。技工学校的建立表明它对社会的发展做出了贡献。技校可以培养技能型人才，为很多行业输送“新鲜血液”。

如何结合高中实际提高成绩，制定目标？

制定计划的时候，不要脱离学习的实际。目标不能定得太高，也不能定得太低。它应该基于:(1)知识和能力的现实性；(2)“不足”的现实性；(3)时间的现实性；(4)实际教学进度，确定目标，以便通过自己的努力实现它。

长计划，短安排

要及时确定学习的长期、中期、短期目标。在内容上确定各种课程和学习活动的具体目标。学习目标可以分为:(1)掌握知识的目标；(2)培养能力的目标；(3)掌握方法目标；(4)实现成绩(分数)目标。

重点，不要均匀用力。

所谓重点:一是指成绩不理想的薄弱科目或课程或自身学习中的一些薄弱点；二是知识体系中的重点内容。制定计划时，我们必须集中时间和精力保证重点。