中职学校校企合作有哪些模式？学生应该注意什么？ 中等职业学校校企合作模式是近年来探索职业教育的新途径。通过企业的反馈，学校开设有针对性的课程，注重学生的实践能力，让学生毕业后走上工作岗位。今天，我去职业学校带您详细了解职业学校校企合作的模式和注意事项。

中职学校校企合作有哪些模式？ 主要分为:订单班模式、协同作业实训模式、工学交替模式。

1.订单转移模式

校企合作订单班模式是指学生入学即有工作，毕业后可在指定企业工作。学生学习的课程由企业和学校共同制定，并根据企业的需求提供。

2.协同作战训练模式

合作运营培养模式是指企业利用学校的学生、场地和设备让学生实习，降低自身人力资源成本和场地成本的方式。同时，学校也可以借助企业的技术指导来降低自身的教育成本。学生可以在学校学习更多的技术技能并获得更多的实践经验。这种合作培养模式是三方共赢的模式。

3.工学交替模式

工学交替模式是指将同一专业、同一年级的学生分成两半，一半在学校学习，另一半在企业工作或接受实践训练，按学期或学年轮换。或者，学生在企业全职就业，利用业余时间学习。实习期满后，学生可自愿选择与企业签订正式劳动合同。这不仅解决了学生的就业问题，也解决了企业人力资源不足的问题。

学生在校企合作中应该注意什么？ 学生在选择校企合作的中职学校时，要注意提前了解与学校合作的企业的规模和正规程度。有些学校名义上把学生交给大企业，但实际上那些企业是“小作坊”。所以同学们一定要擦亮眼睛，了解清楚。

以上就是中职学校校企合作的模式和注意事项，希望对大家有所帮助。为了更好地培养职业学校的学生，社会和社会都在积极探索各种新的职业教育模式。未来经济形势良好，市场急需大量专业技能型人才。希望各位同学好好学习，抓住机会，好好生活。

面对压力，中职生应该如何调整自己？ 作为一名中职生，你可能要承受来自自我追求、父母期待和社会认知的压力。抗压能力弱的学生在被击中后很容易选择逃生。那么面对这些压力，如何调整自己才能化压力为动力呢？边肖认为，我们可以尝试从以下五个方面入手。

中等职业学校学生的自我调节

首先，找到自己的位置

每个人都有优点和缺点。没什么好怕的，也没必要逃跑。每个人都应该学会审视自己，正视自己的不足。进入中等职业学校意味着你的学习成绩落后于他人，但并不意味着你一无是处。你可以看看自己擅长什么，并尝试向对方学习。

第二，多鼓励自己。

经常鼓励自己肯定自己可以增强自信心，不要太在意别人的看法，也不用随波逐流。你可以结交更多的朋友并提高自己的技能，或者用心经营一项爱好，管理自己并不断为自己加油。

第三，坚定你的选择

虽然目前社会认知中对中职学校存在偏见，会给部分学生造成心理负担，担心被人看不起，但既然来到了中职学校，就应该坚定自己的选择，相信中职学校的存在是有意义的，它能给你带来成长，改变未来的现状。

第四，坚持不懈。

在中职学校，不管外界会用什么样的眼光看待你，更重要的是坚定自己的选择后不懈努力。可能会有很多来自学习和父母的压力，但我们需要做的是以自己为中心，学会在学习和实践中丰富自己。

五是做好成长规划。

中等职业学校学生需要明白，进入中等职业学校只是人生成长和学习的一个阶段，但这三年也非常珍贵。毕业后，每个人都会面临两种选择。走哪条路需要在他们入学时就计划好。有了规划，你就有了奋斗的目标和力量。不要随波逐流。

以上是边肖在职业学校就如何在压力面前调整自己给出的一些建议。其实综上所述，我们需要抛开的是自己的心理负担。我们应该以平常心对待中职学校，把它当作成长的过渡和桥梁，从而放下一些压力，朝着既定的目标努力工作。